Як організувати навчальний процес під час пандемії – поради

15 вересня 2020 Життя, Здоров'я
Share Button
Ілюстративне фото
З 1 вересня всі українські школи мають працювати за новими правилами, які прописані Міністерством Освіти та Міністерством Охорони здоров’я через пандемію коронавірусу.

Чи можливо виконати всі вимоги, як організувати процес адаптації дітей до поточних умов та зберегти їх фізичне та психологічне здоров’я розповідають директорка львівської школи КМDШ Любов Собко та академічна директорка КМDШ Ірина Тулякова.

«На перший погляд, може здатись, що дотримуватись вимог контролюючих органів дуже важко, або навіть неможливо. Це дійсно складно: дотримання соціальної дистанції, розведення людських потоків та контроль за здоров’ям кожного учня є надважким завданням. Навіть для нашої школи, у якій класи мають до 20 учнів.

Важливо, що у КМДШ у кожного учня є своя окрема парта, тому контролювати дітей та дистанцію між ними легше. З іншого боку КМDШ – це школа повного дня, де діти знаходяться з 9:00 до 18:00.
Весь цей час треба слідкувати, щоб були дотримані всі вимоги та обмеження, і при цьому, дитина почувалась комфортно»,– ділиться думками Ірина Тулякова, академічна директорка КМDШ.

Окремий контроль у школі відбувається за процесом харчування. У школі воно триразове, тому потребує посиленої уваги. Потоки дітей розведені, дотримано дистанцію за столами, різні класи харчуються у різний час, а дітей обслуговують працівники їдальні.

«У питанні харчування є ще один важливий і неочевидний момент, на який ми звертаємо увагу у першу чергу батьків. Ми просимо не давати дітям перекусів з собою. Річ у тому, що діти мають звичку ділитися один з одним і зазвичай ми заохочуємо їх у цьому. Дати щось ближньому – це добре, але не у випадку, коли воно може нашкодити здоров’ю. Зараз ми дозволяємо брати з собою все те, що можна продезінфікувати, інше – просимо обмежити», – розказує Любов Собко, директорка львівської школи КМDШ.

У безпеку навчального процесу треба багато інвестувати. У школі багато уваги приділяється засобам індивідуального захисту для викладацького складу, санітайзерам, частішому та більш посиленому прибиранню території. У КМDШ навіть встановили спеціальні рамки для вимірювання температури. Поки дозволяє погода, близько 30% уроків відбувається на свіжому повітрі, для чого у львівській школі є адаптоване подвір’я.

КМDШ заздалегідь проводили батьківські збори, пояснювали та роз’яснювали всім причетним до навчального процесу (від вчителів, до батьків та школярів), як буде проходити процес навчання. Було розроблено чотири алгоритми дій, на випадок різних ситуацій, що пов’язані з Сovid-19. Всі вони відповідають державним вимогам та нормам. У внутрішніх документах їх називають «маршрутами».

«Маршрут №1» – стандартний, при якому учень не контактував з хворими та не має симптомів ГРВІ. За ним учень повинен дотримуватись всіх вимог та рекомендацій щодо відвідування школи, носити засоби індивідуального захисту та, у випадку поганого самопочуття, негайно повідомити вчителя, медичного працівника та повернутись додому для консультації з сімейним лікарем.

«Маршрут №2» – для дитини, що контактувала з хворим на Сovid-19. У цьому випадку дитина має обов`язково залишатись вдома і долучитись до дистанційного навчання (у випадку доброго самопочуття). Батьки – повідомити відповідальних осіб у школі, та сімейного лікаря. Повернення до школи можливе після 14 днів на самоізоляції, які мають пройти безсимптомно або негативного ПЛР-тесту на 7-9 добу після початку самоізоляції.

«Маршрут №3» – для дитини зі симптомами Сovid-19 або ГРВІ. Дитина залишається вдома та повністю обмежує коло контактів. Батьки мають повідомити про хворобу школу та звернутись до лікаря. Для того, щоб повернутись до школи після хвороби, потрібно мати довідку від сімейного лікаря про повне одужання та негативні результати 2 ПЛР-тестів (останній не пізніше 48 годин перед виходом на навчання).

«Маршрут №4» – для дитини, що повернулась із подорожі в іншу країну. КМДШ рекомендує на 7- 9 день після повернення здати ПЛР-тест, результати якого батьки мають надати медичному персоналу школи. За умови негативного результату, дитина може долучитися до навчання на наступний день.

Окремий «Маршрут» складено для класу, дитина з якого має підтверджений діагноз Сovid-19. У цьому випадку адміністрація школи переводить клас у режим самоізоляції та організовує освітньо-формаційний процес онлайн, відповідно до розкладу.

«Важливо, щоб батьківська спільнота з одного боку була максимально відповідальна, а з іншого – не створювала додаткових викликів для своїх дітей.

Ми стикнулись з певною категорією дуже тривожних батьків, що хвилюються за своїх дітей аж надміру. Їх настрій передається дітям. І останнім інколи потрібна психологічна допомога, щоб подолати «ковідофобію» – страх перед мікробами. З такими дітьми та їх родинами працюють психологи школи, які допомагають подолати панічні настрої та допомагають позбутися надмірних переживань та стресу», – говорить Ірина Тулякова.

Велику увагу КМDШ приділила підготовці викладачів до роботи у нових умовах. Вчителям було проведено інструктаж про те, як організувати навчальний простір, як розпізнавати в дітей симптоми, як реагувати на них та які заходи вживати у разі підозри на те, що дитина хвора та як навчити дітей жити в умовах пандемії.

Навчальні матеріали по коронавірусу було адаптовано для дітей різного віку. У школі ведуть облік всіх дітей, хто прийшов до школи. Якщо хтось не прийшов, адміністрація контактує з батьками та уточнює причини відсутності. Вчителі перед уроками запитують у дітей про самопочуття, медсестра відвідує їх та нагадує про методи профілактики та правила поведінки.

Довідка

КМDШ – це мережа ліцензованих приватних шкіл повного дня з поглибленим вивченням англійської мови. Ми прагнемо, щоб кожен учень мав достатньо знань, досвіду, впевненості та приймав рішення на основі цінностей для того, щоб робити власний вибір та творити своє майбутнє. Зараз КМDШ – це 3 школи у Києві та Львові, понад 1000 учнів та 350 кваліфікованих викладачів.

Підписуйтеся на сторінку "Діло" у Фейсбук

Коментарі